通识教育哲学

lpl下注致力于信仰与理性的融合, 充分履行天主教的使命, 值, 当它的社区开始了解真相时,它的身份. 除了坚持学术卓越的标准, 教师, 学生应根据天主教信仰进行反思和研究, 为他人服务的制度性承诺. 毕业生将获得广泛的知识、技能和能力,这将使他们成为一个多元化的全球社区中受过教育的参与者.

LPL外围网址学习成果

lpl下注的教师已经阐明了七种学生的学习成果,这些成果构成了学院通识教育的基础.

  1. 沟通技巧:学生将在书面和口头进行有效的沟通.
  2. 技术和信息素养技能:学生将展示信息素养技能的熟练程度.
  3. 象征性解决问题:学生将展示定性和定量解决问题的能力.  
  4. 分析思维:学生将运用反思性思维来评估不同的观点,以寻求真理.
  5. 个人和人际交往能力:学生将发展对当地文化差异的理解, 在全国范围内, 与国际.
  6. 学术探究:学生将独立有效地参与终身学习.
  7. 价值观:学生将展示符合我们天主教身份的道德和伦理行为.

除了LPL外围网址学习成果, 个别项目有具体的学习成果,如下所列.


项目学习成果

文科副学士(AA 

在成功完成文科副学士课程后,学生将展示:

  1. 熟练和创造性的书面和口头沟通.
  2. 有效地利用现有技术支持学术工作.
  3. 熟练运用定性和定量方法解决问题.
  4. 具有跨学科的批判性和分析性思维.
  5. 在学术和职业关系中恪守道德和诚信, 在社区和环境中.
  6. 运用资源、策略和跨学科方法进行研究的能力.


应用科学副学士(AAS),商科专业

成功完成应用科学副学士学位,主修商科, 学生将演示:

  1. 学术上适当的书面和口头沟通.
  2. 对商业理论的理解. 
  3. 具备适合商业环境的技术和软件应用知识. 
  4. 对职场道德和多样性的理解. 
     

应用科学副学士(AAS),信息技术方向 

在成功完成应用科学副学士学位后,主修信息技术, 学生将演示:

  1. 有效沟通的能力. 
  2. 熟悉计算机硬件和操作系统. 
  3. 对技术趋势、实践和产品的理解. 
  4. 具有解决道德问题的技术技能和方法. 
     

应用科学副学士(AAS),护理学(ADN/RN)

在成功完成注册护理应用科学副学士学位后, 学生将演示:

      1. 在不同人群中实践护理艺术和科学的综合护理行为. 
      2. 在法律范围内执行专业标准和业务范围, 道德, 监管框架是有效的. 
      3. 与客户和跨专业医疗团队成员合作,优化客户结果. 
      4. 在护理过程的指导下,制定安全有效的临床判断, 临床推理, 循证实践. 
      5. 利用现有资源和现有技术,管理客户服务并提供领导以满足客户需求.  
      6. 开展教学和学习进程,促进和维护全球人口的健康,减少风险. 
      7. 展示有效的沟通方法来管理客户需求,并与其他医疗团队成员互动.
 

文科副学士(AS 

在成功完成文科副学士课程后,学生将展示:

  1. 熟练和创造性的书面和口头沟通.
  2. 有效地利用现有技术支持学术工作.
  3. 熟练运用定性和定量方法解决问题.
  4. 具有跨学科的批判性和分析性思维.
  5. 在学术和职业关系中恪守道德和诚信, 在社区和环境中.
  6. 运用科学的方法.
     

商业领导(原组织领导)文学士

成功完成商业领导文学学士学位后, 学生将演示:

  1. 专业/技术口头和书面沟通能力.
  2. 商业和领导实践中的道德考虑. 
  3. 批判性思维,做出明智的领导决策. 
  4. 基本商业实践的分析和应用. 


应用科学(BAS)学士学位,组织领导

* BAS, 当我们不再积极注册该计划时,组织领导将被删除 

在成功完成组织领导应用科学学士学位后, 学生将演示:

  1. 口头和书面交流的学术方法.
  2. 区分和批判商业理论及其对组织的影响的能力.
  3. 分析定性和定量数据以做出明智决策的能力.
  4. 了解他们的领导风格,并将这种风格应用于各种情况.
  5. 在团队中有效运作以建立目标的能力, 计划任务, 满足最后期限, 并产生可交付成果.
  6. 评估和应用道德考虑的能力,因为他们涉及到领导理论和社会责任.
  7. 通过制定服务领导力计划,将领导力和商业理论整合到实践中,为他人提供服务领导力.
     

信息系统理学学士学位

成功完成信息系统理学学士学位后, 学生将演示:

  1. 在多学科团队中与广泛的人员进行有效沟通的能力.
  2. 运用技巧的能力, 技能, 以及技术实践所必需的现代计算工具.
  3. 分析定性和定量数据以做出明智决策的能力.
  4. 有道德地设计系统的能力, 组件, 或者在现实的约束条件下满足期望需求的过程.
  5. 在了解技术对当地的影响的团队中有效运作的能力, 国家, 以及全球背景.
  6. 认识到需要, 并愿意通过对当代问题的持续研究来从事终身学习.
  7. 基于对专业知识的理解,在计算实践中做出明智决策的能力, 法律, 以及道德责任.

实用护理证书

成功修毕护理实务证书课程后,学生将展示:

     1. 以关系为中心的护理:提供以关系为中心的护理, 有爱心的, 文化敏感性和基于生理, 经常发生健康变化的客户的心理社会和精神需求 
         有可预测的结果.
     2. 团队合作和协作:与客户和跨专业医疗团队成员合作,促进客户护理的连续性和共同决策.
     3. 循证实践:利用现有证据作为护理实践的基础.
     4. 信息学:利用信息和客户关怀技术来支持安全交付, 优质的客户服务.
     5. 质量改进:参与质量改进活动,评估其对客户结果的影响.
     6. 安全:提供一个安全的环境,减少对客户、自己和他人的伤害风险.
     7. 专业:在法律和道德原则的基础上对客户服务负责, 监管的指导方针, 护理实践的标准.
     8. 领导能力:运用领导技能,支持客户服务的提供和协调.
 

学生支援服务 

在完成学生支持服务计划后,学生将演示:

  1. 积极参与学术和职业选择.
  2. 增强对资源的了解,帮助他们在大学取得成功.
  3. 积极的学术和社会参与,成长和发展.
  4. 在不同社区合作工作的技能,并建立一个强大的教师支持网络, 工作人员, 和同龄人.

成功的第一个

成功完成“成功第一”课程后,学生将展示:

  1. Effective academic communication; both in written and oral form.
  2. 对大学水平阅读的字面理解.
  3. 理解和应用写作和研究过程. 
  4. 有效学习者的特点、习惯和态度.  
  5. 了解他们的社区经历和更大的世界之间的LPL外围网址, 特别关注社会正义问题的.